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10月14日，高新区初中“同课异构，联片教研”活动在济宁学院附中教育集团高新校区成功举行！
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为落实“双减”政策，促进教师专业成长，进一步提升教育教学质量，济宁学院附中教育集团高新校区、高新区崇文中学、高新区第五中学三所学校开展“同课异构，联片教研”活动，高新区教研室张燕红副主任、教研室中学科夏玉琳科长和各学科教研员参加活动。通过观摩课堂教学和分学科座谈研讨，搭建了语、数、英、政、历、地、物、化、生九个学科的交流平台，发挥教学教研引领作用，实现了校际优势互补，资源共享，促进了高新区初中课堂教学研究同心向力，共同发展。
执教老师们精神饱满，神采飞扬，展现出较高的教学综合素质。课堂上以学生为主体，充分调动学生积极性，引导学生主动参与到小组讨论中去，课堂氛围活跃积极，师生互动融洽和谐, 为我们展现了一节节高效出彩的课堂。
语文课堂教师执教莫怀戚先生的《散步》，三位青年教师的教学设计，坚持正确的育人方向，在品读和合作交流的学习活动中潜移默化的滋养了学生可贵的尊老爱幼的品质。
数学课堂采用情境式教学，选用贴近生活的事例，引导学生用所学的知识点解决生活中的实际问题，提高学生解决问题的能力。
英语课堂扎实有效的贯彻了英语交际性教学原则，运用了多种教学手段及方法以达成教学目标，很好地调动学生的学习积极性及学习兴趣。
政治课堂上展现了如何在“双减”政策下，立德树人，落实课标，贯彻三维目标。
历史课堂播放历史记录片，利用新颖多样的教学方法开展教学活动，激发学生兴趣，让学生感受到历史知识的价值，收到事半功倍的效果。
地理课堂发挥学生的主体作用，努力创建高效课堂。体现了教师教学的独到之处，引起强烈共鸣。
政治课堂上展现了如何在“双减”政策下，立德树人，落实课标，贯彻三维目标。
历史课堂播放历史记录片，利用新颖多样的教学方法开展教学活动，激发学生兴趣，让学生感受到历史知识的价值，收到事半功倍的效果。
地理课堂发挥学生的主体作用，努力创建高效课堂。体现了教师教学的独到之处，引起强烈共鸣。
物理课堂教学热情高涨，条理清晰，充分运用思维导图，使课堂成为学生思想教育的主阵地。
化学课堂上教学设计贴近学生实际，贴合时代特色，让学生在实践的过程中，提高能力。
生物课堂大量运用图片资源，教学活动形式多样，通过优化课堂教学手段，充分调动课堂气氛，打造高效课堂。
参加观摩听课的各学科老师认真记录，产生了强烈思想碰撞。
现场教学后，组织听课观摩教师分别进行了热烈的座谈研讨。执教教师阐述自己的教学设计备课思路和课后教学反思，学科组长、教师代表纷纷踊跃发言，最后教研员进行了点评。来自不同学校的三位教师共同执教同一个课题内容，这种活动形式，让执教者碰撞出了教学思想上的火花，让观摩听课教师产生了强烈的对比思考。大家一致认为:九个学科的27位老师教学风格各异，但均立足课标，教学目标明确，教学方法各异，教学手段先进，熟练运用了信息化教学技术和资源，展现了“双减”政策下教师课堂教学的魅力。此次教研活动为青年教师的专业化成长提供了新的思考与研究方向。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一次教研活动， 都是一次收获，一次成长。教师在教研活动中相互学习，相互研讨，实现共同进步与提高。此次“同课异构，联片教研”活动，彰显了执教教师的教学风貌，促进了执教者的积极反思和碰撞，拓宽了所有听课者的教学思路，这必将极大地促进教师们的专业成长和教学质量的提高。
图：袁庆鲁 刘继燕 文：郭傲霜 齐馨
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